Eu tive o prazer de fazer o curso de extensão “Trabalho em Equipe: uma competência a desenvolver”, http://nanaprof2007.blogspot.com/2009_02_01_archive.html, no mês de Janeiro deste mesmo ano, que vem, exatamente de encontro com o que aprendemos com o texto “As Origens da Modalidade de Currículo Integrado”.
Aprendemos que o futuro da laboridade depende da informação processada, como diz o filósofo Edgar Morin, “informação, não é conhecimento, conhecimento é informação processada”.
Para isso é preciso formar um processador ao invés de formar um armazenador de informações.
Diferentemente da era do fordismo, o trabalhador precisa ter opinião, tomar decisões assumir riscos, saber trabalhar em equipe, conhecer o processo produtivo, ser multifuncional e interdisciplinar, pensar globalizante, ser crítico e solidário.
Neste sentido a escola precisa preparar os alunos com valores de democracia, solidariedade e crítica se quisermos ajudar cidadãos e cidadãs a enfrentar essas políticas de flexibilidade, descentralização e automia propugnadas nas esferas trabalhistas.
Um comentário:
Olá, Eliana! Concordo contigo! O aluno precisa pensar globalmente, entender o que está em seu entorno, o processo em si e não apenas o produto. Não basta saber as respostas certas e sim qual caminho para chegar até ali, não é mesmo? Abraço, Anice.
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