musica

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA/ LICENCIATURA
EIXO 3 – INTERDISCIPLINA MÚSICA NA ESCOLA

NOME DA ALUNA: Eliana de Pereira Jeck




SEMANA 4

ATIVIDADE 1 DE QUEM É A MÚSICA?

A música sempre esteve presente na minha vida, eu sempre curti e curto música. Gosto de música com o volume bem alto.
Tudo começou dentro do útero de minha mãe. Minha mãe cantava muito e muitos dizem até hoje que ela tem a voz da Ângela Maria. Eu cresci ouvindo Roberto Carlos.
Em Seguida veio a adolescência e passei a gostar do grupo Queem e outros.
Conheci meu namorado que hoje é meu marido nós ficávamos horas ouvindo a parada musical e olhando para o céu estrelado.
No casamento teve aquela música romântica que estava fazendo sucesso na época.
Depois vieram os filhos,eu cantava para acalmá-los. Eles gostavam muito das músicas da XUXA.
Com os amigos ouvíamos hinos muito especiais.
Na escola uso músicas que os alunos trazem e acrescento mais algumas. Eu gosto de todos tipos de música. Eu viajo muito com a música, a música me faz muito bem, eu me renovo com a música.
A música é minha companheira diária e para mim é um prazer lúdico ouvir música.

Teatro e educação 1

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL – UFRGS
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA
INTERDISCIPLINA DE TEATRO E EDUCAÇÃO
NOME DA ALUNA: Eliana de Pereira Jeck


INTERDISCIPLINA DE TEATRO E EDUCAÇÃO


Exercícios que eu posso usar com meus alunos:

NA HORA DO CONTO

Tema: Chapeuzinho Vermelho
Técnica: fotos
Objetivos: o aluno deverá ser capaz de:
mostrar os personagens da história
Procedimentos: A professora verifica os materiais para a encenação. Após ela explicará as etapas do trabalho:
a professora contará a história e em seguida os alunos dramatizarão algumas cenas como se fossem tirar fotos.
Recursos: cesta, orelhas para o Lobo Mau, TNT vermelho e touca para a vovó.


EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Tema central: atividades recreativas
Objetivos: os alunos deverão participar da atividade integrando-se ao grupo.
Conteúdo: brincadeira ESTÁTUA
Os alunos ficam circulando até a professora dizer ESTÁTUA. Quando a professora disser estátua eles deverão parar como estão, formando estátuas.

OBS: enviarei as fotos do trabalho depois.

Velazquéz

Criação baseada na obra de arte de Velazquéz, através da leitura, releitura e contextualização. Este trabalho faz parte da Proposta Triangular.

Realização da Atividade do Bloco 04

Roteiro para
Realização da Atividade do Bloco 04
ELEMENTOS DA NARRATIVA [CINDERELA]

Componentes do Grupo: Eliana de Pereira Jeck, Daniela Capra Moreira e Daniela Rizzi
Bibliografia Completa: (autores Irmãos Grimm, MW Editora e Ilustrações, 8 páginas)

1 Personagens: Cinderela, Príncipe, Fada Madrinha, Madrasta e suas duas
filhas.
2 Tempo: Era uma vez
3 Espaço: Casa
4 Foco narrativo:
4.1 ( x ) onisciente ou
4.2 ( ) onipresente
5 Enredo
5.1 Situação inicial: Morte do pai
5.2 Complicação/Problema: Cinderela tornou-se empregada. Queria ir ao
baile.
5.3 Conseqüências/Desenvolvimento: Mas com tantos afazeres que sua
madrasta lhe dera não houve tempo para que se preparasse.
5.4 Solução/Clímax: Apareceu sua fada madrinha e com uma varinha de
Condão, deu-lhe uma linda carruagem, um maravilhoso vestido e... Sapatinhos
de cristal. Porém a meia-noite todo o encanto iria acabar.
5.5 Situação Final/Desenlace: O Príncipe se apaixonara por ela, exigiu que
todas as moças do reino calçassem o pequeno sapato. Para surpresa de
todos, o sapatinho coube apenas na Cinderela. Assim, Cinderela se tornou a
noiva do Príncipe e numa bela festa, eles se casaram e foram felizes para
sempre.

Dimensões Exploradas em Poemas para Crianças

Bloco 2

Dimensões Exploradas em Poemas para Crianças

O relógio

Vinícius de Moraes

Passa, tempo, tic-tac
Tic-tac, passa, hora
Chega logo, tic-tac
Tic-tac, e vai te embora
Passa, tempo
Bem depressa
Não atrasa
Não demora
Que já estou
Muito cansado
Já perdi
Toda alegria
De fazer
Meu tic-tac
Dia e noite
Noite e dia
Tic-tac
Tic-tac
Tic-tac...

Extraído do livro A arca de Noé.
São Paulo, Companhia da Letras, 1991.
Neste poema Vinicius de Moraes está usando a onomatopéia.



Quanta Gente!

Pára com a cantoria,
Maria.

A Mara
não foi com a minha cara.

A Vera
quer sair.
Eu disse: - Espera!

A Rosária
foi ser secretária.

A Clara
Comprou roupa cara.

Januário
Pintou meu armário.

Extraído do Livro de leitura – Aprender brincando,
De Laura Góes. São Paulo, Quinteto, 1990.
Neste poema Laura Góes usou rimas como dimensão.